戴氏指點(diǎn)補(bǔ)課班_戴氏英語(yǔ)溫習(xí)設(shè)計(jì)大全
戴氏指點(diǎn)補(bǔ)課班_戴氏英語(yǔ)溫習(xí)設(shè)計(jì)大全,有人說(shuō)，學(xué)習(xí)只要刻苦用功，就一定會(huì)取得成功。這話在人才比較短缺的情況下，有一定的道理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今天，這話就不甚全面了。在人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，除了刻苦用功之外，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。在我國(guó)過(guò)端午節(jié)，有許多的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了要吃粽子，還要賽龍舟！下面是
月朔英語(yǔ)溫習(xí)設(shè)計(jì)一
一、溫習(xí)中注重的幾個(gè)原則：
1、是捉住課本，有用溫習(xí)。課本和教戴氏綱是考前溫習(xí)和考試命題的依據(jù)。
2、是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
3、是專(zhuān)項(xiàng)演習(xí)，有的放矢。
二、詳細(xì)設(shè)計(jì)如下：
1、單詞的溫習(xí)
201x人教版的課本的主要特點(diǎn)是詞匯量很大，詞匯是的基礎(chǔ)，以是學(xué)習(xí)英語(yǔ)從掌握詞匯入手。在進(jìn)入正式溫習(xí)前，我組織了單詞聽(tīng)寫(xiě)大賽，引發(fā)
2、語(yǔ)法知識(shí)的溫習(xí)
3、演習(xí)題的設(shè)置
這次溫習(xí)時(shí)間只有兩個(gè)星期，時(shí)間緊，內(nèi)容多，容量大。以是，我設(shè)計(jì)以單元為基準(zhǔn)，精選試題舉行強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其在學(xué)生容易失足的知識(shí)點(diǎn)上，多加牢靠。
三、對(duì)差異學(xué)生舉行需要的分類(lèi)指導(dǎo)和心理指點(diǎn)。
一個(gè)班級(jí)，總是存在著學(xué)生的差異。在溫習(xí)中，用一個(gè)尺度來(lái)要求所有學(xué)生，是不太穩(wěn)健的。對(duì)優(yōu)生而言，嚴(yán)酷要求，加浩劫度;對(duì)中等生、一樣平時(shí)學(xué)生而言，要求他們牢靠所學(xué)，力爭(zhēng)提高;對(duì)后進(jìn)生而言，應(yīng)耐著性子，加大情緒投入，讓他們體會(huì)到先生們的良苦專(zhuān)心，盡可能搞勤學(xué)習(xí)。
月朔英語(yǔ)溫習(xí)設(shè)計(jì)二
總溫習(xí)課由于時(shí)間受到嚴(yán)酷控制，要在短短的三個(gè)多月時(shí)間里完成初中三個(gè)學(xué)年所學(xué)到的所有知識(shí)，并非易如反掌的事。再者，市局對(duì)于各校中考評(píng)選是以三率(優(yōu)異率、優(yōu)良率、及格率)及其綜合比為依據(jù)，以是溫習(xí)要有針對(duì)性和時(shí)效性，所擬訂的總溫習(xí)的歷程應(yīng)體現(xiàn)分條理教學(xué)，以提高三率綜合比。
溫習(xí)歷程傳統(tǒng)地分為以下三個(gè)階段。(即：第一階段是課本梳理,第二階段是專(zhuān)項(xiàng)溫習(xí),第三階段是模擬訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練：以普課堂的《中考新探索》為主要訓(xùn)練質(zhì)料。)
我們溫習(xí)重點(diǎn)放在第一階段，以課本為主，連系《優(yōu)化能力》，以每個(gè)單元為單元舉行周全溫習(xí)。經(jīng)剖析：我校生源素質(zhì)較差，上學(xué)期末英語(yǔ)科優(yōu)異率為18%，優(yōu)良率為31%，及格率為44%。其中，40-59分段學(xué)生約25%，40-69分段學(xué)生約占40%，這是提高三率綜合比的主要實(shí)力。因而，必須抓中央促兩頭，要駐足課本，狠抓基礎(chǔ)，
絕大多數(shù)中等生都存在這樣的問(wèn)題：對(duì)語(yǔ)言知識(shí)一知半解;詞匯、句型記不牢靠;演習(xí)題一次性使用，少少牢靠。
要修業(yè)生做好條記，把天天所溫習(xí)的的單詞、語(yǔ)言點(diǎn)明了影象。第二天舉行聽(tīng)寫(xiě),并實(shí)時(shí)修正。提高的實(shí)時(shí)表彰，差生劃分激勵(lì)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)。
2、精選一份仁愛(ài)版的同步專(zhuān)用試卷，每溫習(xí)完兩個(gè)單元舉行一次測(cè)試，每月放置一次月考,并實(shí)時(shí)修正和講評(píng)。講評(píng)完以后要求同硯再溫習(xí)一遍，第二天對(duì)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)再小測(cè)一次。
3、要修業(yè)生準(zhǔn)備錯(cuò)題集，要修業(yè)生整理作業(yè)和考試中的錯(cuò)題，一再牢靠。我們紛歧定搞題海戰(zhàn)術(shù)，但做過(guò)的類(lèi)型題必須掌握。這些做法能有用促進(jìn)和提高這40%的學(xué)天生績(jī)，提高三率綜合比。但對(duì)于31%優(yōu)良以上的學(xué)生來(lái)講，其失分主要在聽(tīng)力、閱讀和
寫(xiě)作上，因此我們還要強(qiáng)化訓(xùn)練聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作。
1、聽(tīng)力訓(xùn)練
行使早讀，每周一、三7：20至7：40由學(xué)校廣播室統(tǒng)一播放中考聽(tīng)力模擬訓(xùn)練，西席到位督促并實(shí)時(shí)講評(píng)。這樣持之以恒，堅(jiān)持三個(gè)月，信托會(huì)有好效果。
閱讀能力的訓(xùn)練
單元考與月考中閱讀部門(mén)必須講評(píng)，講評(píng)完后，要求中等生把它高聲朗讀1-2遍，而要求優(yōu)良以上學(xué)生用2-3句話提煉出中央。除此之外，每周精選一分義務(wù)型閱讀讓學(xué)生訓(xùn)練，如給隨筆重新排序、憑證隨筆內(nèi)容回復(fù)問(wèn)題以及填表格等等。這樣能確保有用閱讀，真正提高明了能力。
3、寫(xiě)作的訓(xùn)練
緊扣中考可能考到的文體或內(nèi)容，每周訓(xùn)練一次，主要是看圖寫(xiě)話和命題，講評(píng)完要修業(yè)生必須?？薄Ｍ瑫r(shí)放置學(xué)生每周背誦1篇差異話題的。
這樣做，既能讓中等生取得實(shí)質(zhì)性提高;又讓優(yōu)等生有生長(zhǎng)和提高的余地。以提高三率綜合比。
尚有約35%的40分以下后進(jìn)生，我們將要求他們至少掌握基本詞匯和句型，并在最后一再訓(xùn)練《中考新探索》題型。著實(shí)應(yīng)若何進(jìn)一步提高，這也是我們的疑心。但不管怎么樣，我想穩(wěn)固他們的學(xué)習(xí)情緒，讓他們?yōu)橹锌祭慰柯首龀鲂㈨?，也具有一定意義。
月朔英語(yǔ)溫習(xí)設(shè)計(jì)三
執(zhí)行步驟實(shí)時(shí)間放置：
一、第一輪溫習(xí)階段(20_年4月10號(hào)——5月11號(hào))
內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)課本的劈頭溫習(xí)事情，單詞第一次周全復(fù)背。
事情放置：
演習(xí)二節(jié)，半月一次測(cè)試。
?。何飨更c(diǎn)——學(xué)生強(qiáng)化影象與訓(xùn)練,以課本為中央,關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞語(yǔ),語(yǔ)境,
指導(dǎo)頭腦：針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部門(mén)已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要修業(yè)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零星知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)加倍條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí)。
在這一階段我設(shè)計(jì)按課本順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)舉行梳理，同時(shí)重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個(gè)，詞組200-300個(gè)左右。)
在課本整體處置實(shí)時(shí)間分配上，4月10日最先總溫習(xí)，先從
二、第二輪溫習(xí)階段(20_年5月12——5月30號(hào))
,初中階段不但是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，更是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代，所以，同學(xué)們一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí)?？傊?，我們生活越有規(guī)律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大，成績(jī)上升就越快。,,以基礎(chǔ)知識(shí)為主 在溫習(xí)的時(shí)刻，照樣應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。 把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成就。 對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，做對(duì)照難的問(wèn)題很難題，那么保證簡(jiǎn)樸的問(wèn)題做對(duì)，就顯得很主要了。 溫習(xí)的時(shí)刻要先弄清晰我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識(shí)需要掌握。,內(nèi)容：整個(gè)初中英語(yǔ)課本所學(xué)內(nèi)容，舉行專(zhuān)項(xiàng)周全溫習(xí)。如：?jiǎn)卧~，詞性，時(shí)態(tài)，語(yǔ)法，寫(xiě)作等。
事情放置：三天左右一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，學(xué)習(xí)完二個(gè)項(xiàng)目后就舉行一次測(cè)試，并做出測(cè)試剖析與總結(jié)，好有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生所不體會(huì)和難以掌握的內(nèi)容實(shí)時(shí)舉行牢靠與溫習(xí)。初中英語(yǔ)語(yǔ)法總溫習(xí).
溫習(xí)方式：西席系統(tǒng)解說(shuō)——專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
指導(dǎo)頭腦：以詞性發(fā)動(dòng)，滲透語(yǔ)法。以中考考點(diǎn)為導(dǎo)向，精講的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力，著力方式指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高對(duì)種種題型的解題能力。連系中考題型，對(duì)閱讀明了、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書(shū)面表達(dá)等舉行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類(lèi)演習(xí)。如：名詞(名詞的類(lèi)，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。
形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí)，對(duì)照級(jí)，級(jí)等。動(dòng)詞：分類(lèi)，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞不定式，以及動(dòng)詞的牢靠搭配，情態(tài)動(dòng)詞及其句型。
代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問(wèn)代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。
尚有介詞，句式，主謂一致，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，直(間)接引語(yǔ)，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及其種種句式的歸類(lèi)運(yùn)用。
三、第三輪溫習(xí)階段(20_年6月1號(hào)——考試前)
內(nèi)容：綜合溫習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的所有內(nèi)容，主要以綜合測(cè)試為主。
事情放置：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目，考點(diǎn)及專(zhuān)題溫習(xí)
在第一、二輪溫習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上舉行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所溫習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)全心設(shè)計(jì)的綜合演習(xí)，徹底
消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生相互閱卷，開(kāi)展討論，不懂的或不清晰的問(wèn)題再由先生最后決斷，加深印象。
(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。
(1)重視首句的開(kāi)篇啟示作用。
(2)通讀全文，弄懂大意。
(3)相符隨筆內(nèi)容，遵照語(yǔ)律例則。
(4)復(fù)讀全文，審定謎底。
(二)、閱讀明了，解答這類(lèi)問(wèn)題，一樣平時(shí)接納三個(gè)步驟。
(1)首先通讀全文，迅速捉住內(nèi)容，在不影響明了的條件下，盡可能，并重捉住主要信息。
(2)閱讀隨筆后的選擇題，包羅題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定謎底。
(3)答完一篇隨筆的所有問(wèn)題后，再把隨筆讀一遍，逐一核對(duì)謎底。
(三)、書(shū)面表達(dá)，除了認(rèn)真審題，正直謄寫(xiě)等通例性的訓(xùn)練以外，平時(shí)讓學(xué)生多寫(xiě)作文，相互修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，矯正錯(cuò)誤，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生講清、書(shū)信、通知、電話留言等的寫(xiě)作方式。著重捉住情景語(yǔ)境，要修業(yè)生憑證指定話題演習(xí)相關(guān)語(yǔ)言項(xiàng)目:
(1)Shopping
(2)Askingtheway
(3)Atthelibrary
(4)Makingtelephones
(5)Seeingthedoctor
(6)Givingagift
(7)Talkingabouttheweather
(8)Talkingaboutthesports
(9)Greeting等等。
(四)聽(tīng)力訓(xùn)練
尤其是中考前的一個(gè)月，應(yīng)增強(qiáng)訓(xùn)練，做到天天都有聽(tīng)力演習(xí)，以便提高聽(tīng)力應(yīng)試能力。
(五)模擬訓(xùn)練
模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、科場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生舉行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培育學(xué)生的臨場(chǎng)施展能力和應(yīng)變能力。
考前心理指點(diǎn)(中考前)
針對(duì)詳細(xì)個(gè)性差其余學(xué)生，給予差其余心理指點(diǎn)，清掃他們的考前主要心理。
